Aula1. A Forma - Música e Artes Visuais. 2020-04-21. Aula 2. A FORMA – Dança e Teatro. 2020-04-23. Aula 3. Cor – Artes Visuais e Música. 2020-04-28. Aula 4. Conversainicial. Inicie a aula com uma roda de conversa e apresente aos estudantes os objetivos de aprendizagem: as danças do contexto regional do entorno da comunidade escolar. Explique que de região para região, o estilo de dança varia bastante, pois as danças expressam o modo de vida e os costumes da cultura local. Sobrea música, assinale a alternativa FALSA: A) O homem sempre conviveu com os sons da natureza e do seu próprio corpo, a sua voz foi seu primeiro instrumento. b) Fazer música é expressar emoções e ideias da humanidade. c) A prática musical de uma sociedade é resultado de seu ambiente sonoro, de sua paisagem e dos hábitos e Situaçãode Aprendizagem III. Habilidade: (EF03AR10) Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado. Objetos de Conhecimento: Elementos da linguagem. • Formas de orientação 3 Neste vídeo sobre o processo de criação coreográfica do canadense Edouard Lock, para a São Paulo Companhia de Dança, entre 01min5s a 01min56s os bailarinos utilizam tablets para registrar os movimentos ensaiados. Este é um exemplo da utilização dos recursos digitais. Fonte: São Paulo Companhia de Dança. 5 Sobre a dança, assinale a alternativa VERDADEIRA: a) A dança é uma forma de atuação do corpo que consiste em sequências sem movimentos para revelar a expressividade corporal. b) A realização de atividades com danças promove o conhecimento do próprio corpo, além de estimular hábitos de vida saudáveis. ArtesDança/ Danças Regionais e Atividades. 1. Dança OS ELEMENTOS DA DANÇA Sem movimento não existe dança, por isso, o corpo é fundamental para que exista a dança. Para dançar precisamos de um lugar, ou seja, um espaço. Para que a dança aconteça é preciso que existam três elementos básicos: 1º) O movimento Planode Aula: Arte para o 3º ano do Ensino Fundamental (BNCC) Explorar os fundamentos da arte com um plano de aula abrangente para o 3º ano do Ensino Fundamental. Aprenda técnicas e desenvolva projetos criativos junto com seus alunos. Arte é uma maneira divertida e criativa de ensinar os alunos sobre diferentes tópicos e culturas. AtividadesArte • Elementos da Dança - 3º ano - Atividades. Educação Especial. Fundamental 1. Médio 1°. Avaliações. Datas Comemorativas. Início. 3º Ano. Estaproposta de atividade de ARTE/ Dança é destinada aos estudantes do 1º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais. BAIXE A ATIVIDADE. BAIXE OS SLIDES. BAIXE EnsinoFundamental. 3º ano. Educação Física. Plano de Aula. Plano de aula: Danças do Brasil - região Norte. Menu. Por: Patricio Casco. Descrição. Neste plano propomos levar artesdo corpo, artes da música e colagem. C. pintura, iluminação e cenário. D. teatro de rua, música e dança. Clique em uma opção abaixo para responder a questão: Atividadede Artes: Música Aquarela – 4º ou 5º. Atividade de Arte. Ilustração da música Aquarela do cantor Toquinho. Esta atividade é direcionada para estudantes do 4º ou 5º ano. Esta atividade de educação artística está disponível para download em modelo editável do Word, pronto para impressão em PDF e também a atividade PorTudo Sala de Aula - 01 junho. 4. Nesta publicação, apresentamos uma excelente atividade de arte sobre os movimentos da dança para o 3º ano, que está alinhada com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Com um texto de apoio e um gabarito completo, os professores poderão utilizar essa atividade See more DançaContemporânea. Combina diversas qualidades de movimento e busca manifestar sua criatividade por meio de movimentos independentes, que podem ser variados. A dança contemporânea usa o corpo como forma de expressar a individualidade. Um dos conhecidos nomes dessa dança no Brasil é o do bailarino Klaus Ribeiro Viana e Angel .
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